Adherencia a la fisioterapia respiratoria con juegos lúdicos en niños con fibrosis quística: estudio transversal

Abstract

Introducción y objetivo: Los niños con Fibrosis Quística (FQ) tienen baja adherencia a la fisioterapia respiratoria. Los juegos enfocados a la salud hacen más divertida esta, y tienen resultados prometedores en el ámbito clínico. El objetivo de este estudio es evaluar el impacto de una Actividad de Aprendizaje y Servicios (ApS) sobre la percepción del aspecto lúdico y la adherencia a la fisioterapia en los padres de niños con fibrosis quística. Metodología: Se realizó un estudio transversal descriptivo. Siete pacientes de la Asociación Aragonesa de Fibrosis Quística se presentaron en la Actividad de ApS. Consistió en una charla educativa y una parte práctica de elaboración de nueve juegos artesanales para favorecer el soplido. Se valoraron los datos sociodemográficos de los progenitores y de los niños, las características de la enfermedad, el tipo de sesiones de fisioterapia respiratoria, el grado de adherencia y del aspecto lúdico a fisioterapia, y el grado de satisfacción de los padres en cuanto a la actividad mediante un cuestionario distribuido al final de la actividad. Resultados: A todos los niños que realizaron fisioterapia respiratoria en casa, con una media de 168 minutos por semana, no les resulto amena. Después de la ApS, los padres consideran que los juegos respiratorios pueden resultar útiles, que la sesión va a ser más lúdica con ellos, y así va a mejorar la adherencia a la fisioterapia en casa. Conclusión: De manera global, el estudio muestra el impacto de un taller educativo sobre lo que piensan lo padres, haciéndoles conscientes de la importancia de incluir los juegos lúdicos en el tratamiento.