Implementación de un caso práctico multidisciplinar basado en ABP en la Facultad de Economía y Empresa

Abstract

En el presente trabajo se expone la puesta en marcha de un caso práctico multidisciplinar basado en la metodología Aprendizaje en Problemas en el primer semestre del primer curso de diversas titulaciones de la Facultad de Economía y Empresa. En concreto, tanto en el diseño como en la implementación de esta intervención educativa han participado docentes de las asignaturas de «Contabilidad Financiera I», «Introducción al Marketing» e «Introducción al Derecho». El objetivo principal de la actividad era exponer a los alumnos a una situación parecida a su futura experiencia profesional en la que para resolver los problemas que se plantean tuvieran que poner en práctica conocimientos de diversas asignaturas.

In this paper, the implementation of a multidisciplinary practical case based on the Problem-Based Learning methodology in the first semester of the first year of various degrees at the Faculty of Economics and Business is presented. Specifically, both the design and implementation of this educational intervention involved teachers from the subjects of ‘Financial Accounting I’, ‘Introduction to Marketing’, and ‘Introduction to Law’. The main objective of the activity was to expose students to a situation similar to their future professional experience, in which they would have to apply knowledge from various subjects to solve the problems presented.