Adherencia a la fisioterapia respiratoria con juegos lúdicos en niños con fibrosis quística: estudio transversal
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2019-05-03
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Introducción y objetivo: Los niños con Fibrosis Quística (FQ) tienen baja adherencia a la
fisioterapia respiratoria. Los juegos enfocados a la salud hacen más divertida esta, y tienen
resultados prometedores en el ámbito clínico. El objetivo de este estudio es evaluar el impacto
de una Actividad de Aprendizaje y Servicios (ApS) sobre la percepción del aspecto lúdico y la
adherencia a la fisioterapia en los padres de niños con fibrosis quística.
Metodología: Se realizó un estudio transversal descriptivo. Siete pacientes de la Asociación
Aragonesa de Fibrosis Quística se presentaron en la Actividad de ApS. Consistió en una charla
educativa y una parte práctica de elaboración de nueve juegos artesanales para favorecer el
soplido. Se valoraron los datos sociodemográficos de los progenitores y de los niños, las
características de la enfermedad, el tipo de sesiones de fisioterapia respiratoria, el grado de
adherencia y del aspecto lúdico a fisioterapia, y el grado de satisfacción de los padres en cuanto
a la actividad mediante un cuestionario distribuido al final de la actividad.
Resultados: A todos los niños que realizaron fisioterapia respiratoria en casa, con una media de
168 minutos por semana, no les resulto amena. Después de la ApS, los padres consideran que
los juegos respiratorios pueden resultar útiles, que la sesión va a ser más lúdica con ellos, y así
va a mejorar la adherencia a la fisioterapia en casa.
Conclusión: De manera global, el estudio muestra el impacto de un taller educativo sobre lo
que piensan lo padres, haciéndoles conscientes de la importancia de incluir los juegos lúdicos en
el tratamiento.
Description
Introduction and objective: Adherence to therapy respiratory is difficult to sustain in children
with Cystic Fibrosis (CF). Therapeutic games make physiotherapy more recreational and have
promising results in the improvement of clinical outcomes. The objective of this study is to assess
the impact of an activity of Service Learning (ASL) in the perception of ludic aspect and
physiotherapy’s adherence in the population of fathers’ children with CF.
Methods: A descriptive cross-sectional study was carried out. Seven partners of the Aragonese
Association of Cystic Fibrosis were present the day of the Activity of Learning Service. Health
education (physiopathology, physiotherapy action, impact of therapeutic games, importance of
sport) and elaboration of nine therapeutic breathing games were included. Sociodemographic
data of the progenitors dans children, the pattern of the illness, the type of a physiotherapy’s
session, degree of adhesion and ludic aspect, and satisfaction degree of the fathers were assessed
through the questionnaire given to the parents at the end of the ASL.
Results: Every child realize respiratory therapy at home, which average 168 minutes of
treatment weekly for the whole group, but a session is not pleasant for the child. After the ASL,
fathers consider that therapeutic games make more pleasant a session and may result helpful to
improve home therapy’s adherence.
Conclusion: The study shows that the ASL have an impact in the fathers’ way of thinking and
raise consciousness that therapeutic games can help to improve children’s adherence to the
treatment.