Programa de promoción de salud a través de campañas de concienciación corporal y prevención de lesiones musculoesqueléticas en Educación Primaria en colaboración con CAI Deporte Adaptado.

Abstract

Introducción: Desde la infancia se debería crecer en un ambiente de prevención y promoción de salud ya que el dolor musculoesquelético es uno de los principales síntomas que sufre la población. Entre la población infantil, los factores de riesgo resultan de las posiciones inadecuadas, el peso de las mochilas y la inactividad. Los docentes juegan un papel importante en retrasmitir las nociones de cuidados básicos que podrían ser de gran ayuda para evitar posibles futuras lesiones. Objetivo: Analizar la efectividad de un programa de promoción de salud a través de campañas de concienciación corporal y prevención de lesiones musculoesqueléticas dirigidas a niños de 10 a 16 años y a sus docentes para mejorar las estrategias de éstos y fomentar la concienciación en los niños. Metodología: Participaron 8 colegios que tenían convenio con la entidad CAI Deporte Adaptado. Se crearon encuestas específicas para el proyecto como herramienta para analizar los datos ya que no existía ninguna validada. La campaña consistía en la realización de ejercicios que permitían a los profesores mejorar sus estrategias de orientación e intervención para la promoción de la salud en las aulas. Resultados: La valoración del programa por parte de los 12 profesores que participaron fue positiva. No obstante, no se observaron diferencias estadísticamente significativas, pero si una tendencia con valores muy cerca de la significación en dos de las variables, los conocimientos de concienciación corporal y prevención, y la utilidad de los ejercicios de autotratamiento. Discusión/Conclusión: A pesar de no obtener resultados concluyentes, podemos decir que promover conocimientos teóricos sobre promoción de la salud entre los docentes tiene efectos positivos. No obstante, se necesitaría desarrollar el programa en más de una sesión para permitir un mejor aprendizaje e integración en el aula tanto para docentes como sus alumnos.