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https://repositorio.usj.es/handle/123456789/809
Título : | Enseñanza de elementos tridimensionales mediante diseño 3D |
Autor: | Vergara Rodríguez, Diego
Martín Herráez, Fernando Fernández Arias, Pablo García Ajates, Javier Gómez Vallecillo, Ana Isabel Ordóñez Olmedo, Eva |
Fecha de publicación: | jun-2022 |
Editorial : | Universidad San Jorge |
Citación : | Vergara, D., Martín Herráez, F., Fernández Aris, P., García Atajes, J., Gómez-Vallecillo, A. I. y Ordóñez-Olmedo, E. (2022). Enseñanza de elementos tridimensionales mediante diseño 3D. En D. Jiménez-Sánchez (Coord.), Buenas Prácticas de Innovación Docente en el Espacio Europeo de Educación Superior (vol. IX) (pp. 163-176). Ediciones de la Universidad San Jorge. |
Resumen : | La falta de habilidades espaciales del alumnado es uno de los aspectos que más dificultades presenta al profesorado cuando se deben explicar conceptos 3D. En este sentido, el uso de las TIC puede ayudar al docente en su labor diaria y, por ello, cada día existen más experiencias educativas con diferentes recursos digitales para explicar este tipo de contenidos. En este artículo se presenta una experiencia educativa en 2º curso de Bachillerato usando las TIC para reforzar la comprensión espacial de las redes cristalográficas, en la asignatura Tecnología. |
Descripción : | The lack of spatial skills of students is one of the most difficult aspects for teachers when explaining 3D concepts. In this sense, the use of ICT can help teachers in their daily work and, therefore, every day there are more educational experiences with different digital resources to explain this type of content. This article presents an educational experience in the 2nd year of high school using ICT to reinforce the spatial understanding of crystallographic lattices, in the subject Technology. |
URI : | https://repositorio.usj.es/handle/123456789/809 |
Aparece en las colecciones: | Capítulos de libros |
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