El modelo comprensivo TGfU-Gamificado en la enseñanza de los deportes alternativos en E.S.O: Proyecto Kids League

Abstract

En el presente proyecto de innovación educativa se realiza una hibridación entre la gamificación y el modelo Teaching Games for Understanding (TGfU) para abordar la enseñanza de los deportes alternativos en el alumnado de educación secundaria. La idea del proyecto surge a partir de mi interés por trasladar la nueva competición de moda “Kings League” al ámbito educativo como medida para aumentar la motivación y participación del alumno en las clases de Educación Física. La nueva competición de fútbol siete creada por la empresa de Gerard Piqué junto a distintos streamers y ex futbolistas de éxito, apuesta por un formato que introduce modificaciones reglamentarias en el deporte para generar espectáculo, que está resultando muy atractivo para los adolescentes, reuniendo en Twitch a unos 550.000 espectadores de media y hasta 2 millones de espectadores en sus finales. Se trabajarán los contenidos y/o saberes de los deportes alternativos dentro de una gamificación basada en la Kings League, con sus equipos, retos y recompensas, en la que además durante las sesiones de las diferentes unidades didácticas se aplicará el modelo de enseñanza TGfU para la iniciación deportiva con el objetivo de favorecer el pensamiento táctico y aprendizaje significativo del alumnado. Una vez aplicada la hibridación de modelos a lo largo del curso en diferentes centros educativos de una misma compañía, se celebrará una olimpiada intercentros organizada por el alumnado de cuarto curso en la que participará el resto de alumnado de secundaria como jornada de convivencia. A la finalización del proyecto, se realizará una evaluación del mismo a partir de distintos instrumentos que medirán la satisfacción del alumnado y del profesorado, con el objeto de detectar posibles necesidades de mejora y puntos fuertes que ayuden a mantener este proyecto en el tiempo.