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Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
![Aplicación de la metodología FpN.pdf.jpg](/retrieve/a7a10580-678c-4a7c-a658-fb8fc8e4c85f/Aplicaci%c3%b3n%20de%20la%20metodolog%c3%ada%20FpN.pdf.jpg) | jun-2023 | Aplicación de la metodología FpN (Filosofía para Niños) en el marco de la materia de “Educación en Valores éticos y cívicos” de 3º de la ESO | Serós Quintero, Silvia |
![Clash Royale.pdf.jpg](/retrieve/815c168c-8765-41e4-a2a5-641ae3b54de5/Clash%20Royale.pdf.jpg) | jun-2023 | “Clash Royale: Nos vemos en la arena”: Un proyecto de Gamificación para alumnos de Secundaria, en las materias de Educación Física y Tecnología para la lucha contra el Sedentarismo | Guillén Crespo, Raúl |
![Acompañamiento STEM de ESO.pdf.jpg](/retrieve/7f15495d-5987-4335-9f15-a2e47f1eabf5/Acompa%c3%b1amiento%20STEM%20de%20ESO.pdf.jpg) | oct-2023 | Acompañamiento STEM de ESO a Primaria mediante una metodología Aprendizaje-Servicio | Uche Utrilla, Marta A. |
![Revisión crítica de literatura.pdf.jpg](/retrieve/7f568ef8-dd3c-444a-8bd4-98a6e5a066c6/Revisi%c3%b3n%20cr%c3%adtica%20de%20literatura.pdf.jpg) | oct-2023 | Revisión crítica de literatura: el papel de la evaluación en el aprendizaje | Vadillo Fañanás, Javier |
![Utilización de la Realidad Aumentada.pdf.jpg](/retrieve/f31ed87e-7231-492f-ba36-1fa84cc3177e/Utilizaci%c3%b3n%20de%20la%20Realidad%20Aumentada.pdf.jpg) | jun-2023 | Utilización de la Realidad Aumentada como herramienta didáctica. Aplicación a la Tabla Periódica | Aparicio Julve, Esther |
![Simbiosis de metodologías activas y yoga.pdf.jpg](/retrieve/0254cd79-201b-4013-9c81-a81710ae04b4/Simbiosis%20de%20metodolog%c3%adas%20activas%20y%20yoga.pdf.jpg) | oct-2023 | Simbiosis de metodologías activas y yoga: una propuesta educativa promoviendo la salud laboral | Ruiz Vázquez, María Elena |
![Aprendizaje basado en el pensamiento.pdf.jpg](/retrieve/cf5a3bf9-3191-4006-b695-aa07f6973716/Aprendizaje%20basado%20en%20el%20pensamiento.pdf.jpg) | jun-2023 | Aprendizaje basado en el pensamiento aplicado a la materia de Geografía e Historia: un proyecto de innovación educativa basado en el atlas visual como herramienta de pensamiento | Fago Rubio, Alejandro |
![Proyecto de Innovación Educativa por medio.pdf.jpg](/retrieve/f58ff1c0-cbfe-49b3-8745-d7b8c3bb666f/Proyecto%20de%20Innovaci%c3%b3n%20Educativa%20por%20medio.pdf.jpg) | jun-2023 | Proyecto de Innovación Educativa por medio del Aprendizaje-Servicio: “Cuida tu vehículo. Cuida de todos.” | Huete López, Aitor |
![El modelo comprensivo TGfU.pdf.jpg](/retrieve/a9775a2f-e33b-45a2-ac19-9cdc89986d90/El%20modelo%20comprensivo%20TGfU.pdf.jpg) | 2023 | El modelo comprensivo TGfU-Gamificado en la enseñanza de los deportes alternativos en E.S.O: Proyecto Kids League | Coriano Ezquerra, Adrián |
![Matemáticas con metodologías activas.pdf.jpg](/retrieve/6edd5c0a-51a4-443c-9046-457f68d1962d/Matem%c3%a1ticas%20con%20metodolog%c3%adas%20activas.pdf.jpg) | 27-jun-2022 | Matemáticas con metodologías activas y materiales manipulativos en educación secundaria | Soler Salvador, Pedro |
![Proyecto de Innovación Docente basado en la construcción.pdf.jpg](/retrieve/47ac99ef-9388-445b-b466-f87b6eee2ce9/Proyecto%20de%20Innovaci%c3%b3n%20Docente%20basado%20en%20la%20construcci%c3%b3n.pdf.jpg) | 27-jun-2022 | Proyecto de Innovación Docente basado en la construcción de un marcador de tenis en Grado Superior | Rivera Olmedo, Olatz |
![Descripción análisis y propuesta redes sociales.pdf.jpg](/retrieve/32ff84dc-4283-4d9a-805d-773a9709361a/Descripci%c3%b3n%20an%c3%a1lisis%20y%20propuesta%20redes%20sociales.pdf.jpg) | 20-jun-2022 | Descripción, análisis y propuesta de las redes sociales como recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española como L1 en los estudios de Bachillerato | Pizarro Barcenilla, María Paola |
![Si la tecnología es la respuesta.pdf.jpg](/retrieve/c2e163cb-abc6-4004-9148-1646ce346994/Si%20la%20tecnolog%c3%ada%20es%20la%20respuesta.pdf.jpg) | 27-jun-2022 | Si la tecnología es la respuesta, ¿cuál era la pregunta? | Pérez López, Lourdes |
![La figura del Auxiliar de Conversación.pdf.jpg](/retrieve/e68d76d4-8ef8-47e1-be54-239010f6f98b/La%20figura%20del%20Auxiliar%20de%20Conversaci%c3%b3n.pdf.jpg) | 27-jun-2022 | La figura del Auxiliar de Conversación como Recurso para la Práctica y Desarrollo de la Competencia Intercultural en el Aula de Idiomas | Esporrín Dena, Iguácel María |
![ApS en tres dimensiones.pdf.jpg](/retrieve/753de01b-c332-479a-8b72-b797be3c8372/ApS%20en%20tres%20dimensiones.pdf.jpg) | 23-jun-2022 | ApS en tres dimensiones: una propuesta didáctica para la integración de la impresión 3D a través de metodologías activas | Borroy Tomás, David |
![Tutorias individualizadas de resilencia.pdf.jpg](/retrieve/1d4257dd-4bdc-4b2b-a685-216979dbc165/Tutorias%20individualizadas%20de%20resilencia.pdf.jpg) | 22-jun-2022 | Tutorias individualizadas de resilencia | Tiestos Sosa, Alodia |
![Desarrollo del pensamiento crítico.pdf.jpg](/retrieve/3afdbaf8-09cd-4e32-93c8-2496ab325efc/Desarrollo%20del%20pensamiento%20cr%c3%adtico.pdf.jpg) | 27-jun-2022 | Desarrollo del pensamiento crítico en la etapa de la secundaria | Lladó Sáez, Alba |
![Cerebro y dislexia, en la actualidad.pdf.jpg](/retrieve/260fff8a-5e90-474a-9f3b-c7ffc56806a9/Cerebro%20y%20dislexia%2c%20en%20la%20actualidad.pdf.jpg) | jun-2021 | Cerebro y dislexia, en la actualidad | Remírez de Ganuza Monfort, María |
![Análisis crítico de la situación del alumnado en riesgo de exclusión socio-educativa y de los Menores Extranjeros No Acompañados, desde la perspectiva de la educación inclusiva.pdf.jpg](/retrieve/7af5e709-b952-44e9-b1e5-9493862b80ab/An%c3%a1lisis%20cr%c3%adtico%20de%20la%20situaci%c3%b3n%20del%20alumnado%20en%20riesgo%20de%20exclusi%c3%b3n%20socio-educativa%20y%20de%20los%20Menores%20Extranjeros%20No%20Acompa%c3%b1ados%2c%20desde%20la%20perspectiva%20de%20la%20educaci%c3%b3n%20inclusiva.pdf.jpg) | 24-jun-2021 | Análisis crítico de la situación del alumnado en riesgo de exclusión socio-educativa y de los Menores Extranjeros No Acompañados, desde la perspectiva de la educación inclusiva | Romero Berenguel, Sandra |
![Aprendiendo formulación inorgánica a través de la gamificación.pdf.jpg](/retrieve/709367d8-79fb-49d6-9c87-65ec9b4e222d/Aprendiendo%20formulaci%c3%b3n%20inorg%c3%a1nica%20a%20trav%c3%a9s%20de%20la%20gamificaci%c3%b3n.pdf.jpg) | jun-2021 | Aprendiendo formulación inorgánica a través de la gamificación | González Morales, Úrsula |
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